Activités

Emettre des hypothèses et tenter de les modéliser.
Interroger les limites de la représentation : le rapport du modèle avec le (...)

Dynamique de la séquence :
Dans un premier temps les enfants sont invités à mélanger des poudres ( farine, terre, sel, sucre, poudre de craie (...)

SAVOIRS ESSENTIELS :
• Reconnaître des objets en bois et des objets d’une autre matière
• Faire la différence entre le bois (...)